Bộ Giáo dục và Đào tạo giải đáp ba nội dung then chốt của quy chế tuyển sinh năm 2026, gồm giới hạn phương thức, kết hợp các kỳ thi và yêu cầu tổ hợp xét tuyển, giúp thí sinh định hướng lựa chọn phù hợp.
Bộ Giáo dục và Đào tạo giải đáp ba nội dung then chốt của quy chế tuyển sinh năm 2026, gồm giới hạn phương thức, kết hợp các kỳ thi và yêu cầu tổ hợp xét tuyển, giúp thí sinh định hướng lựa chọn phù hợp.
Trong bối cảnh đổi mới quản lý, việc quy định số lượng phương thức tuyển sinh được đặt ra nhằm chuẩn hóa hoạt động tuyển sinh và tăng tính minh bạch, đặc biệt khi kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn giữ vai trò nền tảng trong đánh giá đầu vào. Theo đó, thông tin về việc mỗi cơ sở đào tạo chỉ được sử dụng tối đa 5 phương thức đã nhận được nhiều sự quan tâm từ thí sinh và phụ huynh.
Cơ quan quản lý cho biết, theo quy định tại Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT ban hành ngày 15.2.2026, mỗi cơ sở đào tạo được sử dụng tối đa 05 phương thức tuyển sinh, không bao gồm các diện như xét tuyển thẳng, cử tuyển hay dự bị đại học. Quy định này nhằm hạn chế tình trạng đa dạng phương thức quá mức, gây khó khăn cho việc theo dõi và đảm bảo công bằng giữa các thí sinh.
Nhìn tổng thể, việc giới hạn phương thức không chỉ giúp hệ thống tuyển sinh vận hành rõ ràng hơn mà còn tạo điều kiện để các trường tập trung nâng cao chất lượng từng phương thức cụ thể, từ đó góp phần nâng cao hiệu quả tuyển sinh trong toàn hệ thống giáo dục đại học.
Một trong những nội dung được quan tâm nhiều là khả năng kết hợp các kết quả thi khác nhau trong xét tuyển, nhất là khi xu hướng đa dạng hóa phương thức đang ngày càng rõ nét trong Tuyển sinh Đại học năm 2026. Thí sinh đặt câu hỏi về việc có thể đồng thời sử dụng kết quả từ nhiều kỳ thi hay không và cơ chế áp dụng ra sao.
Theo giải đáp chính thức, thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vẫn cần sử dụng kết quả này để xét tốt nghiệp, đồng thời có thể tham gia thêm kỳ thi đánh giá năng lực nhằm mở rộng cơ hội xét tuyển. Quy chế hiện hành cho phép đăng ký nhiều phương thức xét tuyển cho cùng một chương trình đào tạo, bao gồm việc sử dụng song song điểm thi THPT và điểm đánh giá năng lực.
Cách tiếp cận này giúp thí sinh chủ động hơn trong chiến lược xét tuyển, tận dụng tối đa lợi thế cá nhân từ các kỳ thi khác nhau, đồng thời tạo ra sự linh hoạt cần thiết để thích ứng với yêu cầu ngày càng đa dạng của các cơ sở đào tạo.
Quy định về tổ hợp xét tuyển tiếp tục được điều chỉnh theo hướng đảm bảo nền tảng kiến thức cốt lõi, qua đó nâng cao chất lượng đầu vào cho các chương trình đào tạo đại học. Trong đó, việc bắt buộc có môn Toán hoặc Ngữ văn trong tổ hợp là điểm đáng chú ý, đồng thời cũng là yếu tố được nhiều cơ sở đào tạo quan tâm triển khai, trong đó có Trường Đại học Lương Thế Vinh.
Cụ thể, các phương thức xét tuyển dựa trên học bạ hoặc điểm thi tốt nghiệp THPT bắt buộc phải có ít nhất một trong hai môn Toán hoặc Ngữ văn, với trọng số tối thiểu là 1/3 trong tổ hợp. Đồng thời, thí sinh cần đạt tổng điểm tối thiểu 15/30 theo tổ hợp 3 môn khi tham gia xét tuyển từ năm 2026, nhằm đảm bảo ngưỡng chất lượng đầu vào.
Việc chuẩn hóa tổ hợp xét tuyển không chỉ giúp duy trì nền tảng học thuật cơ bản mà còn tạo sự thống nhất trong đánh giá năng lực thí sinh, từ đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và đảm bảo tính bền vững của hệ thống giáo dục đại học trong giai đoạn mới.
