Quy chế tuyển sinh 2026 cho phép thí sinh đăng ký nhiều phương thức xét tuyển khác nhau. Trong đó, việc sử dụng đồng thời điểm thi THPT và đánh giá năng lực đang trở thành lựa chọn được nhiều học sinh cân nhắc.
Quy chế tuyển sinh 2026 cho phép thí sinh đăng ký nhiều phương thức xét tuyển khác nhau. Trong đó, việc sử dụng đồng thời điểm thi THPT và đánh giá năng lực đang trở thành lựa chọn được nhiều học sinh cân nhắc.
Theo thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, đối với thí sinh sinh năm 2008 – lứa học sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026 – việc tham gia kỳ thi tốt nghiệp THPT là yêu cầu bắt buộc để được công nhận tốt nghiệp. Đây cũng là một trong những căn cứ quan trọng để xét tuyển đại học theo phương thức truyền thống.
Bên cạnh đó, thí sinh hoàn toàn có thể đăng ký tham dự thêm các kỳ thi đánh giá năng lực do các trường đại học tổ chức. Mục tiêu của kỳ thi này là cung cấp thêm một kênh đánh giá năng lực độc lập, giúp các cơ sở đào tạo có thêm dữ liệu để tuyển chọn thí sinh phù hợp.
Như vậy, việc tham gia đồng thời hai kỳ thi không chỉ được phép mà còn ngày càng trở thành xu hướng phổ biến trong những năm gần đây.
Một điểm đáng chú ý trong quy chế tuyển sinh đại học 2026 là thí sinh được phép đăng ký nhiều phương thức xét tuyển khác nhau cho cùng một chương trình đào tạo. Điều này có nghĩa là, với cùng một ngành học tại một trường đại học, thí sinh có thể sử dụng:
- Kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT
- Kết quả kỳ thi đánh giá năng lực
- Hoặc kết hợp với các phương thức khác (nếu trường có áp dụng)
Việc mở rộng quyền lựa chọn phương thức xét tuyển giúp thí sinh gia tăng cơ hội trúng tuyển, đặc biệt trong bối cảnh cạnh tranh ngày càng cao.
Bạn Lan đang học lớp 12 tại Trường THPT Sài Gòn có hỏi thí sinh có thể đồng thời thuộc nhiều nhóm đối tượng xét tuyển hay không, Ban Truyền thông Trường Đại học Lương Thế Vinh phản hồi như sau:
Khi tham gia cả kỳ thi tốt nghiệp THPT và kỳ thi đánh giá năng lực, thí sinh có thể được xét tuyển theo từng phương thức tương ứng. Mỗi phương thức sẽ có tiêu chí riêng và được các trường đại học sử dụng để đánh giá độc lập.
Tuy nhiên, kết quả cuối cùng vẫn tuân theo nguyên tắc chung của hệ thống xét tuyển: thí sinh chỉ được công nhận trúng tuyển vào một nguyện vọng cao nhất mà mình đủ điều kiện.
Điều này đảm bảo tính công bằng, đồng thời giúp hệ thống vận hành hiệu quả, tránh tình trạng một thí sinh trúng tuyển ở nhiều nơi.
Việc được phép sử dụng đồng thời điểm thi THPT và kết quả đánh giá năng lực mang lại nhiều lợi ích rõ rệt cho thí sinh nếu biết tận dụng hợp lý.
Trước hết, đây là cách giúp giảm áp lực cho một kỳ thi duy nhất. Nếu kết quả thi tốt nghiệp THPT không như mong đợi, thí sinh vẫn còn cơ hội thông qua kỳ thi đánh giá năng lực.
Bên cạnh đó, mỗi kỳ thi có cách đánh giá khác nhau. Kỳ thi tốt nghiệp THPT thường thiên về kiểm tra kiến thức trong chương trình học, trong khi kỳ thi đánh giá năng lực chú trọng đến tư duy, khả năng phân tích và vận dụng. Điều này tạo điều kiện cho thí sinh phát huy thế mạnh cá nhân.
Ngoài ra, việc đăng ký nhiều phương thức xét tuyển cũng giúp tăng khả năng “chạm ngưỡng” trúng tuyển ở các trường đại học mong muốn.
Dù có nhiều cơ hội hơn, thí sinh vẫn cần có sự chuẩn bị kỹ lưỡng để tránh những sai sót không đáng có. Trước hết, cần tìm hiểu rõ đề án tuyển sinh của từng trường để biết họ áp dụng những phương thức nào và tiêu chí ra sao.
Không phải tất cả các trường đều sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực, và mỗi trường có thể có cách quy đổi điểm khác nhau. Vì vậy, việc cập nhật thông tin chính thức là rất quan trọng.
Bên cạnh đó, thí sinh cũng cần cân nhắc về thời gian và sức lực khi tham gia nhiều kỳ thi. Việc ôn tập dàn trải mà không có chiến lược rõ ràng có thể khiến hiệu quả không như mong đợi.
