Dự thảo tuyển sinh đại học 2027 dự kiến thu hẹp cách ghi nhận chứng chỉ, nhưng IELTS vẫn có thể được sử dụng để thay thế điểm Ngoại ngữ hoặc xác nhận năng lực ngoại ngữ, thay vì được cộng điểm riêng như trước.
Dự thảo tuyển sinh đại học 2027 dự kiến thu hẹp cách ghi nhận chứng chỉ, nhưng IELTS vẫn có thể được sử dụng để thay thế điểm Ngoại ngữ hoặc xác nhận năng lực ngoại ngữ, thay vì được cộng điểm riêng như trước.
Dự thảo tuyển sinh đại học năm 2027 đang đặt ra thay đổi đáng chú ý trong cách các cơ sở đào tạo sử dụng chứng chỉ, thành tích và những tiêu chí bổ sung khi xét tuyển. Điểm cốt lõi không nằm ở việc loại bỏ chứng chỉ ngoại ngữ mà là điều chỉnh cách những kết quả này được đưa vào quá trình tuyển sinh, theo hướng hạn chế việc tạo thêm lợi thế bằng điểm cộng riêng.
Theo các chuyên gia, nếu ngành đào tạo có yêu cầu về ngoại ngữ, IELTS vẫn có thể được sử dụng để thay thế điểm môn Ngoại ngữ trong tổ hợp xét tuyển phù hợp. Với những chương trình giảng dạy bằng ngoại ngữ hoặc có yêu cầu đầu vào về năng lực ngôn ngữ, chứng chỉ cũng có thể trở thành căn cứ để xác nhận khả năng đáp ứng điều kiện của thí sinh.
Từ góc nhìn của chuyên gia, kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn giữ vai trò quan trọng trong hệ thống tuyển sinh, trong khi chứng chỉ ngoại ngữ có thể được sử dụng theo chức năng phù hợp với yêu cầu của từng ngành. Cách tiếp cận này giúp phân biệt giữa việc chứng minh năng lực ngoại ngữ và việc cộng thêm điểm vào kết quả xét tuyển, qua đó có thể hạn chế sự chênh lệch phát sinh từ những mức điểm thưởng khác nhau giữa các trường.
Khi chứng chỉ được chuyển từ hình thức cộng điểm sang quy đổi hoặc thay thế điểm môn Ngoại ngữ, giá trị cụ thể của từng mức IELTS sẽ trở thành vấn đề được thí sinh đặc biệt quan tâm. Thực tế Tuyển sinh Đại học năm 2026 cho thấy cùng một mức IELTS 6.0 nhưng có trường quy đổi tương đương 8 điểm tiếng Anh, trong khi nơi khác có thể xác định mức 8,5; 9 hoặc 9,5 điểm.
Sự khác biệt này cho thấy việc xây dựng một thang quy đổi thống nhất không đơn giản chỉ là lựa chọn một mức điểm tương ứng với từng band IELTS. Theo quan điểm chuyên gia, để có cơ sở áp dụng trên phạm vi rộng, cơ quan quản lý cần dữ liệu đủ lớn, chính xác cùng các nghiên cứu và đánh giá khoa học nhằm bảo đảm mức quy đổi phản ánh tương đối sát năng lực ngoại ngữ của thí sinh.
Đối với học sinh đã đầu tư nhiều thời gian và chi phí để chuẩn bị chứng chỉ, việc công bố sớm nguyên tắc quy đổi có ý nghĩa thiết thực trong quá trình xây dựng kế hoạch xét tuyển. Khi biết chứng chỉ được sử dụng như thế nào, thí sinh sẽ chủ động hơn trong việc lựa chọn tổ hợp, ngành đào tạo và cơ sở giáo dục, đồng thời hạn chế tình trạng phải điều chỉnh kế hoạch vào thời điểm tuyển sinh đã cận kề.
Nếu phương án mới được áp dụng, lợi thế của thí sinh sở hữu IELTS sẽ không nhất thiết biến mất mà có thể chuyển sang một hình thức khác. Thay vì được cộng thêm một khoản điểm nằm ngoài thang điểm xét tuyển chính, chứng chỉ có thể được sử dụng để thay thế điểm môn Ngoại ngữ hoặc chứng minh khả năng đáp ứng yêu cầu ngoại ngữ của chương trình đào tạo.
Theo một số ý kiến từ các cơ sở giáo dục đại học, cách ghi nhận này có thể giúp kết quả xét tuyển tập trung hơn vào các thành phần điểm chính, đồng thời vẫn bảo đảm giá trị của năng lực ngoại ngữ đã được thí sinh chứng minh bằng chứng chỉ. Tuy nhiên, hiệu quả thực tế còn phụ thuộc vào cách từng ngành xác định yêu cầu đầu vào và mức quy đổi được áp dụng sau khi quy định chính thức được ban hành.
Với những thí sinh đang cân nhắc lựa chọn môi trường học tập, thông tin về cách sử dụng IELTS cũng cần được xem xét cùng yêu cầu tuyển sinh cụ thể của từng trường, trong đó có Trường Đại học Lương Thế Vinh. Điều quan trọng là thí sinh không nên chỉ dựa vào lợi thế của chứng chỉ mà cần theo dõi phương án tuyển sinh chính thức, mức quy đổi và điều kiện của từng ngành để đưa ra lựa chọn phù hợp, tránh kỳ vọng vào một cơ chế điểm cộng có thể không còn được áp dụng như trước.
