Mùa tuyển sinh đại học năm 2026 ghi nhận hơn 53% thí sinh đăng ký vào nhóm ngành STEM, lần đầu trở thành lĩnh vực thu hút nhiều hồ sơ nhất, đánh dấu lần đầu khối ngành này dẫn đầu về số lượng hồ sơ xét tuyển.
Mùa tuyển sinh đại học năm 2026 ghi nhận hơn 53% thí sinh đăng ký vào nhóm ngành STEM, lần đầu trở thành lĩnh vực thu hút nhiều hồ sơ nhất, đánh dấu lần đầu khối ngành này dẫn đầu về số lượng hồ sơ xét tuyển.
Mùa tuyển sinh năm nay ghi nhận một cột mốc đáng chú ý khi nhóm ngành STEM trở thành lựa chọn của nhiều thí sinh nhất từ trước đến nay. Theo nhận định của nhiều chuyên gia giáo dục, kết quả này phản ánh sự thay đổi tích cực trong nhận thức của học sinh sau kỳ thi tốt nghiệp THPT, khi ngày càng nhiều em hướng đến những lĩnh vực có nhu cầu nhân lực lớn và cơ hội phát triển lâu dài. Đây cũng được xem là tín hiệu cho thấy xu hướng lựa chọn ngành học đang dịch chuyển theo yêu cầu của nền kinh tế số.
Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, mùa tuyển sinh đại học năm 2026 có gần 468.000 thí sinh đăng ký vào các ngành thuộc lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM), chiếm hơn 53% tổng số thí sinh xét tuyển. Trong đó, lĩnh vực Máy tính và Công nghệ thông tin thu hút hơn 154.000 thí sinh với trên 415.000 nguyện vọng, còn Khoa học tự nhiên có hơn 43.700 thí sinh đăng ký cùng khoảng 63.800 nguyện vọng. Đây là lần đầu tiên nhóm ngành STEM đứng đầu về số lượng hồ sơ trong Xét tuyển Đại học năm 2026.
Các chuyên gia đánh giá sự gia tăng mạnh mẽ của nhóm ngành STEM không chỉ mang ý nghĩa về số lượng mà còn phản ánh sự thay đổi trong định hướng nghề nghiệp của thế hệ học sinh mới. Khi nhiều lĩnh vực như trí tuệ nhân tạo, bán dẫn, công nghệ sinh học, vật liệu mới và năng lượng sạch phát triển mạnh, nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cũng ngày càng trở nên cấp thiết. Điều này được kỳ vọng sẽ tạo nền tảng quan trọng cho sự phát triển khoa học và công nghệ của Việt Nam trong giai đoạn tới.
Sự chuyển dịch mạnh mẽ sang các ngành STEM được nhiều chuyên gia nhận định là kết quả của hàng loạt chính sách khuyến khích phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo được triển khai trong thời gian gần đây. Những định hướng này không chỉ tạo thêm cơ hội việc làm mà còn góp phần nâng cao niềm tin của học sinh và phụ huynh khi lựa chọn các ngành kỹ thuật, công nghệ trong Tuyển sinh Đại học năm 2026.
Nghị quyết 57 về phát triển khoa học và công nghệ đã tạo động lực lớn đối với đội ngũ giảng viên, nhà khoa học cũng như người học. Việc Trung ương và Chính phủ quyết liệt thúc đẩy làm chủ công nghệ đã tác động tích cực đến nhận thức của học sinh, từ đó giúp số lượng thí sinh đăng ký vào các ngành khoa học và kỹ thuật tăng lên rõ rệt.
Trong khi đó, các chính sách hỗ trợ của Chính phủ, đặc biệt là Nghị định 179 về hỗ trợ kinh phí học tập hằng tháng, đã góp phần thay đổi xu hướng lựa chọn ngành học. Việc có hơn một nửa số thí sinh đăng ký vào khối STEM được xem là tín hiệu tích cực, tạo tiền đề để xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao cho các ngành công nghệ chiến lược trong tương lai.
Việc số lượng thí sinh lựa chọn nhóm ngành STEM tăng mạnh được xem là nền tảng quan trọng, tuy nhiên nhiều chuyên gia cho rằng vẫn cần thêm các giải pháp đồng bộ nhằm duy trì sức hút của lĩnh vực này trong dài hạn. Nhiều cơ sở đào tạo, trong đó có Trường Đại học Lương Thế Vinh, cũng đang chú trọng đổi mới chương trình đào tạo và tăng cường kết nối thực tiễn để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.
Hiện Việt Nam có hơn 770.000 người theo học các ngành STEM, tương đương khoảng 29% tổng số sinh viên. Theo đề án phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghệ cao giai đoạn 2025-2035 và định hướng đến năm 2045, mục tiêu đặt ra là nâng tỷ lệ người học STEM lên 35% ở mỗi trình độ đào tạo vào năm 2030. Để đạt mục tiêu này, ngoài học bổng và chính sách hỗ trợ tài chính, các chuyên gia cho rằng cần tiếp tục đầu tư mạnh cho cơ sở vật chất, phòng thí nghiệm và các trung tâm nghiên cứu hiện đại.
Bên cạnh việc nâng cao chất lượng đào tạo ở bậc đại học, nhiều ý kiến cho rằng chiến lược phát triển nguồn nhân lực STEM cần được triển khai từ cấp THPT thông qua việc phát hiện, bồi dưỡng năng lực nghiên cứu và tư duy sáng tạo cho học sinh. Sự kết nối giữa giáo dục phổ thông, đại học và doanh nghiệp sẽ góp phần hình thành đội ngũ nhân lực có chuyên môn vững vàng, đáp ứng yêu cầu phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo của đất nước trong những năm tới.
