Năm 2025, kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ có nhiều thay đổi lớn do áp dụng Chương trình Giáo dục phổ thông mới 2018. Những điều chỉnh này không chỉ ảnh hưởng đến cách thí sinh chuẩn bị mà còn tạo ra nhiều thay đổi trong phương thức tuyển sinh của các trường đại học trên cả nước.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 là cột mốc quan trọng khi lần đầu tiên áp dụng Chương trình Giáo dục phổ thông mới 2018. Theo quy định mới, thí sinh sẽ thi 4 môn, gồm 2 môn bắt buộc (Ngữ văn, Toán) và 2 môn tự chọn trong danh sách các môn học lớp 12 như Ngoại ngữ, Lịch sử, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, và Công nghệ.
Hình thức thi cũng được điều chỉnh. Môn Ngữ văn sẽ tiếp tục thi tự luận với thời gian làm bài 120 phút, gồm hai phần: Đọc hiểu (4 điểm) và Viết (6 điểm). Các môn khác thi trắc nghiệm, trong đó môn Toán có thời gian làm bài 90 phút, còn các môn tự chọn là 50 phút. Việc tổ chức thi sẽ diễn ra đồng loạt trên toàn quốc với đề thi chung, nhằm đảm bảo tính thống nhất và công bằng.
Theo ThS. Hoàng Thúy Nga, chuyên viên cao cấp Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT), đề thi năm nay sẽ chú trọng nhiều hơn đến kiến thức vận dụng và thực tiễn. Điều này đồng nghĩa với việc các câu hỏi sẽ không chỉ yêu cầu ghi nhớ kiến thức mà còn kiểm tra khả năng áp dụng chúng vào giải quyết các vấn đề đời sống.
ThS. Hoàng Thúy Nga nhấn mạnh: “Học sinh cần thay đổi phương pháp học, không chỉ học thuộc lòng mà phải hiểu và biết cách áp dụng kiến thức vào thực tế.” Đây là thử thách nhưng cũng là cơ hội để thí sinh rèn luyện khả năng tư duy và phản xạ.
Ngoài ra, năm nay, việc xét tốt nghiệp sẽ được cân bằng giữa 50% điểm học tập THPT và 50% điểm thi tốt nghiệp. Điều này yêu cầu học sinh phải chuẩn bị kỹ lưỡng không chỉ cho kỳ thi mà còn trong cả quá trình học tập suốt ba năm THPT.
Thay đổi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT đã kéo theo sự điều chỉnh trong phương thức tuyển sinh đại học. Các trường đại học, trong đó có Trường Đại học Lương Thế Vinh, được quyền tự chủ trong công tác tuyển sinh. Tuy nhiên, Bộ GD&ĐT yêu cầu tất cả các trường phải đảm bảo tính minh bạch và công bằng.
Một điểm mới đáng chú ý là việc quy đổi điểm chung cho các phương thức xét tuyển. Trước đây, mỗi tổ hợp xét tuyển có chỉ tiêu và cách tính điểm riêng, nhưng năm 2025, tất cả sẽ được quy đổi về một hệ thống điểm chung. Điều này giúp thí sinh dễ dàng so sánh và lựa chọn các phương thức xét tuyển phù hợp.
Ngoài ra, Bộ GD&ĐT cũng yêu cầu các tổ hợp xét tuyển phải có ít nhất 50% các môn chung (bao gồm Toán và Ngữ văn), nhằm đảm bảo sự cân đối và công bằng trong xét tuyển. Đây là thay đổi quan trọng, giúp giảm sự phân tán và tạo sự đồng bộ trong cách các trường đại học đánh giá thí sinh.
Một trong những điều chỉnh lớn trong tuyển sinh đại học năm nay là việc giới hạn tỉ lệ xét tuyển sớm. Theo quy định mới, chỉ những học sinh có thành tích xuất sắc, vượt trội mới được ưu tiên xét tuyển sớm. Điều này nhằm đảm bảo công bằng cho tất cả thí sinh và giảm áp lực cạnh tranh không cần thiết.
Bên cạnh đó, thời gian xét tuyển sớm của các trường sẽ được quy định rõ ràng, không còn tình trạng mỗi trường áp dụng thời gian khác nhau như trước đây. Điều này giúp thí sinh dễ dàng theo dõi và chuẩn bị.
Trong bối cảnh nhiều thay đổi về phương thức thi và xét tuyển, Trường Đại học Lương Thế Vinh là một trong những đơn vị giáo dục tiên phong trong việc cập nhật và áp dụng các quy định mới để hỗ trợ thí sinh. Nhà trường không chỉ đảm bảo tính minh bạch trong công tác tuyển sinh mà còn tổ chức nhiều chương trình tư vấn, định hướng học tập cho học sinh lớp 12.
Trường Đại học Lương Thế Vinh đã và đang xây dựng các phương thức xét tuyển đa dạng, từ xét điểm thi tốt nghiệp THPT đến xét tuyển bằng học bạ. Tuy nhiên, để đáp ứng yêu cầu mới của Bộ GD&ĐT, nhà trường sẽ công bố điểm quy đổi rõ ràng trong từng phương thức xét tuyển, giúp thí sinh và phụ huynh có thông tin đầy đủ và chính xác.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học năm 2025 đánh dấu bước ngoặt lớn trong giáo dục Việt Nam. Những thay đổi về hình thức thi, cách xét tuyển, và các quy định mới không chỉ thách thức học sinh mà còn đòi hỏi sự thích ứng từ các trường đại học.
