Trong mùa tuyển sinh 2026, nhiều trường đại học tiếp tục điều chỉnh tổ hợp xét tuyển, giảm dần sử dụng khối C00 nhằm tuân thủ quy định mới của Bộ GD&ĐT và đảm bảo công bằng giữa các tổ hợp dành cho thí sinh.
Trong mùa tuyển sinh 2026, nhiều trường đại học tiếp tục điều chỉnh tổ hợp xét tuyển, giảm dần sử dụng khối C00 nhằm tuân thủ quy định mới của Bộ GD&ĐT và đảm bảo công bằng giữa các tổ hợp dành cho thí sinh.
Bước vào mùa tuyển sinh đại học 2026, nhiều trường đại học trên cả nước tiếp tục điều chỉnh phương án xét tuyển, trong đó nổi bật là xu hướng giảm hoặc ngừng sử dụng tổ hợp C00 (Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý). Việc thay đổi này được các trường lý giải nhằm tuân thủ quy định mới của Bộ Giáo dục & Đào tạo (Bộ GD&ĐT), đồng thời đảm bảo sự công bằng giữa tất cả các tổ hợp xét tuyển. Đây cũng là bước tiếp nối xu hướng đã bắt đầu từ kỳ tuyển sinh 2025.
Từ năm 2026, Trường Sĩ quan Chính trị dự kiến chỉ còn sử dụng bốn tổ hợp xét tuyển chính, gồm:
So với năm trước, trường đã loại tổ hợp C00 (Văn – Sử – Địa) và A00 (Toán – Lý – Hóa). Các tổ hợp còn lại đều lấy môn Ngữ văn hoặc Toán làm môn gốc, đáp ứng yêu cầu mới của Bộ GD&ĐT về cấu trúc tổ hợp xét tuyển.
Học viện Biên phòng cũng đưa ra thay đổi tương tự. Năm 2026, học viện chỉ sử dụng ba tổ hợp:
So với mùa tuyển sinh 2025, các tổ hợp A01, C00 và C01 đều không còn được sử dụng.
Theo đại diện các trường, quy định mới yêu cầu mỗi tổ hợp phải gồm tối thiểu ba môn phù hợp với chương trình đào tạo, trong đó môn Toán hoặc Ngữ văn phải chiếm ít nhất 25% trọng số điểm, đồng thời các môn chung phải đóng góp ít nhất 50% trọng số xét tuyển. Vì vậy, việc lựa chọn các tổ hợp có Ngữ văn hoặc Toán làm môn gốc được xem là phương án đảm bảo tuân thủ tính thống nhất, minh bạch và dễ áp dụng.
Thực tế, việc giảm sử dụng tổ hợp C00 trong tuyển sinh đã xuất hiện từ năm 2025. Một loạt trường đại học, bao gồm cả các đơn vị có truyền thống đào tạo ngành Khoa học xã hội và Nhân văn, cũng đã điều chỉnh phương án xét tuyển theo hướng này.
Học viện Báo chí và Tuyên truyền là một trong những trường đầu tiên ngừng xét tuyển tổ hợp C00. Đáng chú ý, trường còn loại môn Địa lý khỏi tất cả các khối xét tuyển, chia ngành thành bốn nhóm với các tổ hợp khác phù hợp hơn.
Tương tự, Trường Đại học Luật – Đại học Quốc gia Hà Nội cũng không còn xét C00 hay A00.
Trường Đại học Mở Hà Nội cũng công bố ngừng xét C00 từ đầu năm 2025. Các ngành khối xã hội của trường chỉ còn tuyển sinh theo các tổ hợp có môn Toán làm nền tảng, chẳng hạn Toán – Văn – Tiếng Anh hay Toán – Tiếng Anh – Sử.
Theo nhiều chuyên gia giáo dục nhận định, xu hướng ngừng xét tuyển C00 không chỉ xuất phát từ định hướng đào tạo của từng trường mà còn liên quan đến thay đổi trong quy chế tuyển sinh. Từ năm 2025, các trường không được phân bổ chỉ tiêu theo từng tổ hợp hay phương thức xét tuyển. Điều này đồng nghĩa điểm chuẩn phải xét chung trong toàn bộ phương thức, thay vì chia nhỏ như trước.
Nếu tổ hợp C00 tiếp tục giữ vai trò chủ lực, có thể xảy ra hiện tượng thí sinh tập trung quá đông, làm điểm chuẩn dồn lên mức cao hơn các tổ hợp khác, dẫn đến mất cân bằng và thiệt thòi cho người học lựa chọn môn khác.
Theo phân tích phổ điểm của Bộ GD&ĐT trong hai năm gần đây, các môn thuộc tổ hợp C00 có xu hướng tăng điểm. Điều này đặc biệt thể hiện rõ ở các trường có chất lượng đào tạo cao, dẫn đến mức cạnh tranh mạnh hơn. Một số ngành chỉ tiêu ít nhưng thí sinh đăng ký đông có thể khiến điểm chuẩn chạm mức rất cao, gây áp lực cho người học.
Vì vậy, việc điều chỉnh tổ hợp xét tuyển được xem là giải pháp ổn định, giúp cân bằng giữa các phương thức xét tuyển, hạn chế sự thiên lệch không mong muốn.
Đại diện ban truyền thông Trường Đại học Lương Thế Vinh cho biết, trong bối cảnh tuyển sinh đang có nhiều điều chỉnh, xu hướng giảm sử dụng tổ hợp C00 được dự báo sẽ tiếp tục mở rộng trong những năm tới. Việc nhiều trường đại học thay đổi phương án xét tuyển không đồng nghĩa các môn thuộc khối Khoa học xã hội giảm giá trị, mà phản ánh rõ sự dịch chuyển trong tư duy tuyển sinh: lựa chọn các tổ hợp có phạm vi ứng dụng rộng hơn, phù hợp với yêu cầu chương trình đào tạo hiện đại và các tiêu chí mới của Bộ GD&ĐT. Đây cũng là dấu hiệu cho thấy các trường đang nỗ lực xây dựng đầu vào có tính đồng bộ, giúp quá trình đào tạo đạt hiệu quả cao hơn và đáp ứng nhu cầu nhân lực thực tế.
Trước những biến động này, thí sinh chuẩn bị bước vào kỳ tuyển sinh đại học 2026 cần chủ động theo dõi đề án tuyển sinh và tổ hợp xét tuyển của từng trường ngay từ sớm. Việc cập nhật thông tin kịp thời sẽ giúp học sinh có chiến lược ôn luyện phù hợp, lựa chọn tổ hợp thi theo đúng năng lực cá nhân, định hướng nghề nghiệp, cũng như nắm bắt cơ hội tăng tỷ lệ trúng tuyển vào ngành học mong muốn. Thay đổi của các trường có thể tạo ra sự cạnh tranh mới, nhưng cũng mở ra thêm nhiều hướng đi linh hoạt cho người học biết chủ động và chuẩn bị kỹ lưỡng.
