Việt Nam ưu tiên phát triển các lĩnh vực công nghệ chiến lược, tạo nhu cầu nhân lực có chuyên môn và khả năng thích ứng. Sinh viên cần tích lũy kiến thức, kỹ năng, tư duy nghề nghiệp ngay từ giảng đường để đáp ứng yêu cầu phát triển mới.
Việt Nam ưu tiên phát triển các lĩnh vực công nghệ chiến lược, tạo nhu cầu nhân lực có chuyên môn và khả năng thích ứng. Sinh viên cần tích lũy kiến thức, kỹ năng, tư duy nghề nghiệp ngay từ giảng đường để đáp ứng yêu cầu phát triển mới.
Sự phát triển của khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo đang mở ra nhiều hướng phát triển mới cho nền kinh tế. Những lĩnh vực như trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, công nghệ bán dẫn, robot và tự động hóa ngày càng có vai trò quan trọng trong quá trình chuyển đổi số và nâng cao năng lực sản xuất. Cùng với đó, các ngành Công nghệ thông tin, Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử, Kỹ thuật máy tính và Công nghệ kỹ thuật điều khiển, tự động hóa cũng mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp, đòi hỏi nguồn nhân lực có chuyên môn, khả năng làm chủ công nghệ và tư duy sáng tạo.
Tại cuộc họp về các Đề án phát triển nhân lực, nhân tài và Chiến lược phát triển nguồn nhân lực giai đoạn 2026 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050 ngày 5/11/2026, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu nhấn mạnh yêu cầu xác định nhu cầu nhân lực đối với những ngành, lĩnh vực có ý nghĩa chiến lược, tạo động lực tăng trưởng mới. Việc phát hiện, đào tạo và bồi dưỡng nhân tài trong các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và đổi mới sáng tạo cũng được chú trọng. Những định hướng này cho thấy vai trò của giáo dục đại học trong việc chuẩn bị đội ngũ nhân lực có trình độ chuyên môn, đáp ứng yêu cầu phát triển của nền kinh tế.
Để có thể tham gia vào những ngành nghề có yêu cầu cao về công nghệ, sinh viên cần xây dựng nền tảng kiến thức ngay từ những năm đầu đại học. Việc đọc tài liệu chuyên ngành, tham gia seminar, hoạt động nghiên cứu khoa học và trao đổi với giảng viên giúp người học mở rộng hiểu biết, từng bước hình thành tư duy chuyên môn. Với sinh viên ngành Công nghệ thông tin, việc tìm hiểu trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, an ninh mạng và các nền tảng phần mềm giúp bổ trợ kiến thức chuyên ngành.
Đối với sinh viên ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện, Điện tử bên cạnh kiến thức về điện, điện tử và điều khiển, người học cần quan tâm đến tự động hóa, thiết bị điện và các hệ thống kỹ thuật hiện đại. Qua đó, sinh viên có thể nhận diện rõ hơn những yêu cầu chuyên môn gắn với xu hướng phát triển công nghệ.
Bên cạnh chuyên môn, ngoại ngữ và kỹ năng số cũng là những năng lực cần được chú trọng. Khả năng đọc hiểu tài liệu nước ngoài, tìm kiếm thông tin và sử dụng các công cụ công nghệ hỗ trợ học tập giúp sinh viên tiếp cận tri thức thuận lợi hơn, đồng thời nâng cao khả năng thích ứng với môi trường làm việc hiện đại.
Kiến thức lý thuyết chỉ thực sự phát huy giá trị khi được vận dụng vào thực tiễn. Vì vậy, sinh viên cần tích cực tham gia các hoạt động thực hành, dự án học tập và nghiên cứu khoa học. Quá trình thực hiện những nhiệm vụ cụ thể giúp người học kiểm nghiệm kiến thức, nhận diện hạn chế và rèn luyện khả năng giải quyết vấn đề.
Ngoài ra, việc tìm hiểu hoạt động của doanh nghiệp, tham gia chương trình thực tập và trao đổi với những người đang làm việc trong ngành giúp sinh viên có thêm thông tin về yêu cầu tuyển dụng và môi trường nghề nghiệp. Từ đó, người học có thể xác định những năng lực cần bổ sung, xây dựng kế hoạch học tập phù hợp và lựa chọn hướng phát triển nghề nghiệp rõ ràng hơn.
Tại Trường Đại học Lương Thế Vinh, nhà trường chú trọng tạo điều kiện để sinh viên phát triển năng lực chuyên môn, gắn kiến thức được đào tạo với yêu cầu thực tiễn. Thông qua hoạt động giảng dạy, thực hành và nghiên cứu khoa học, sinh viên có cơ hội vận dụng kiến thức, rèn luyện tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề. Giảng viên đồng hành, hướng dẫn người học trong quá trình tìm hiểu tài liệu, cập nhật tri thức và ứng dụng công nghệ vào học tập. Bên cạnh đó, hoạt động hợp tác với doanh nghiệp, kết nối thực tập góp phần giúp sinh viên tiếp cận môi trường làm việc, tích lũy kinh nghiệm và từng bước hoàn thiện năng lực nghề nghiệp. Đây cũng là cơ sở để người học chủ động thích ứng với những yêu cầu mới của thị trường lao động.
