Kỳ tuyển sinh đại học năm 2027 sắp đến gần, đặt học sinh lớp 12 trước nhiều lựa chọn và áp lực tương lai. Bên cạnh việc chuẩn bị kiến thức, các em cần ổn định cảm xúc, xây dựng sự tự tin và thích ứng với những tình huống có thể xảy ra.
Kỳ tuyển sinh đại học năm 2027 sắp đến gần, đặt học sinh lớp 12 trước nhiều lựa chọn và áp lực tương lai. Bên cạnh việc chuẩn bị kiến thức, các em cần ổn định cảm xúc, xây dựng sự tự tin và thích ứng với những tình huống có thể xảy ra.
Đối với học sinh lớp 12, năm học cuối cấp không chỉ là giai đoạn hoàn thành chương trình phổ thông mà còn gắn với những quyết định quan trọng về học tập, nghề nghiệp. Kỳ vọng của gia đình, mong muốn đạt kết quả tốt và sự so sánh với bạn bè có thể khiến nhiều em lo lắng, thiếu tự tin. Một số học sinh tự đặt ra yêu cầu phải đạt điểm cao, trúng tuyển vào trường mong muốn hoặc lựa chọn được ngành học có triển vọng. Khi kết quả chưa như kỳ vọng, các em dễ thất vọng, hoài nghi năng lực bản thân. Áp lực kéo dài còn ảnh hưởng đến cảm xúc và khả năng tập trung.
Trước Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn đã nhấn mạnh sự cần thiết của việc gia đình và xã hội đồng hành, động viên thí sinh bước vào kỳ thi với tâm thế tự tin, bình tĩnh, không chịu áp lực. Đây cũng là gợi mở cho học sinh lớp 12 trong mùa Tuyển sinh đại học năm 2027: Bên cạnh nỗ lực học tập, các em cần có sự chia sẻ và hỗ trợ từ những người xung quanh. Thay vì cố gắng đáp ứng mọi kỳ vọng, học sinh nên nhìn nhận năng lực và tiến bộ của bản thân một cách khách quan. Chia sẻ khó khăn với cha mẹ, thầy cô hoặc người đáng tin cậy cũng giúp các em giảm cảm giác đơn độc trước những lựa chọn quan trọng.
Trong quá trình tuyển sinh đại học, không phải học sinh nào cũng đạt kết quả đúng mục tiêu ban đầu. Có em không đạt mức điểm kỳ vọng, có em thay đổi nguyện vọng hoặc nhận ra ngành học từng yêu thích không còn phù hợp. Nếu chưa chuẩn bị tâm lý, học sinh dễ hụt hẫng, mất phương hướng hoặc đưa ra quyết định vội vàng. Vì vậy, các em cần hiểu rằng kết quả một kỳ thi không quyết định toàn bộ năng lực và cơ hội phát triển của mỗi người trong tương lai.
Khi kết quả chưa như mong đợi, học sinh nên bình tĩnh nhìn nhận tình hình, cân nhắc những lựa chọn phù hợp và trao đổi với gia đình, thầy cô. Tìm hiểu thêm các ngành đào tạo, cơ sở giáo dục và con đường học tập khác cũng giúp các em chủ động hơn, thay vì chỉ tập trung vào một phương án. Bên cạnh đó, học sinh cần tránh chạy theo lựa chọn của bạn bè hoặc quan niệm về trường danh tiếng, ngành học có thu nhập cao. Mỗi người có năng lực, sở thích và điều kiện khác nhau. Biết điều chỉnh mục tiêu khi cần thiết không có nghĩa là từ bỏ ước mơ, mà thể hiện khả năng thích ứng và trách nhiệm với tương lai.
Tâm lý vững vàng không có nghĩa là không bao giờ lo lắng hay thất vọng. Điều quan trọng là học sinh biết đối diện với cảm xúc và tìm kiếm sự hỗ trợ khi cần thiết. Gia đình cần lắng nghe mong muốn, tôn trọng khả năng và khuyến khích con tự chịu trách nhiệm với lựa chọn của mình, thay vì chỉ quan tâm đến điểm số. Nhà trường và thầy cô cũng cần chú ý đến những biểu hiện căng thẳng, tạo điều kiện để học sinh được trao đổi, tư vấn khi gặp khó khăn. Sự phối hợp này giúp các em có thêm điểm tựa tinh thần trong giai đoạn chuyển tiếp từ phổ thông lên đại học.
Tại Trường Trung học phổ thông Sài Gòn, việc đồng hành cùng học sinh lớp 12 không chỉ hướng đến kết quả học tập mà còn chú trọng hỗ trợ các em định hướng nghề nghiệp và chuẩn bị tâm thế trước ngưỡng cửa đại học. Thông qua sự trao đổi, tư vấn của giáo viên và phối hợp cùng gia đình, học sinh có thêm cơ hội nhìn nhận năng lực, sở thích, xác định mục tiêu phù hợp. Sự đồng hành này góp phần giúp các em xây dựng sự tự tin, chủ động trước những lựa chọn và sẵn sàng bước vào chặng đường học tập mới.
