Tuyển sinh đại học 2026: Thí sinh được đăng ký tối đa bao nhiêu nguyện vọng?

Thứ ba, 14/04/2026 | 07:43
Theo dõi ULTV trên

Bạn Minh – học sinh lớp 12 Trường THPT Sài Gòn hỏi: “Có thông tin thí sinh năm 2026 chỉ được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng xét tuyển đại học. Đây có phải quy định chính thức từ Bộ Giáo dục và Đào tạo hay không?”

_xét tuyển đại học 2026 (8)

Về vấn đề này, Ban Truyền thông Trường Đại học Lương Thế Vinh trả lời như sau:

Căn cứ theo Điểm 3, Điều 14 của Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT ban hành ngày 15/02/2026, quy định rõ:

- Thí sinh được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng xét tuyển

- Các nguyện vọng có thể thuộc nhiều trường đại học khác nhau

- Phải sắp xếp theo thứ tự ưu tiên từ cao xuống thấp

Như vậy, thay vì bị giới hạn ở mức 10, thí sinh năm 2026 vẫn có thể đăng ký lên đến 15 nguyện vọng, mở rộng cơ hội trúng tuyển vào ngành học và trường học phù hợp.

Theo quy chế hiện hành, toàn bộ nguyện vọng của thí sinh sẽ được xét lần lượt từ nguyện vọng 1 đến nguyện vọng 15. Hệ thống sẽ kiểm tra từng nguyện vọng theo thứ tự đã đăng ký và dừng lại ngay khi thí sinh đủ điều kiện trúng tuyển. Điều này có nghĩa là dù bạn có thể đủ điểm đỗ ở nhiều ngành hoặc nhiều trường khác nhau, bạn vẫn chỉ được công nhận trúng tuyển ở nguyện vọng có thứ tự cao nhất.

Chính vì vậy, việc sắp xếp thứ tự nguyện vọng không đơn thuần là lựa chọn mà cần có chiến lược rõ ràng. Nguyện vọng đầu tiên nên là ngành học bạn thực sự mong muốn theo đuổi, thay vì đặt theo cảm tính hay chạy theo xu hướng.

Thầy Đạt – cán bộ tuyển sinh ngành Ngôn ngữ Anh, Trường Đại học Lương Thế Vinh cho biết, việc được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng không chỉ mở rộng lựa chọn mà còn giúp thí sinh xây dựng một chiến lược xét tuyển linh hoạt và an toàn hơn. Nếu biết cách phân bổ hợp lý, bạn hoàn toàn có thể vừa “chạm tới ước mơ”, vừa đảm bảo có phương án dự phòng.

Thay vì đăng ký dàn trải hoặc chỉ tập trung vào những ngành có điểm chuẩn cao, thí sinh nên cân nhắc theo hướng kết hợp. Một vài nguyện vọng đầu có thể dành cho những ngành yêu thích dù mức cạnh tranh cao, trong khi các nguyện vọng tiếp theo nên mang tính thực tế hơn, phù hợp với năng lực học tập. Ở những vị trí cuối, bạn có thể lựa chọn các ngành có mức điểm an toàn để hạn chế rủi ro.

Không chỉ dừng lại ở việc tăng cơ hội trúng tuyển, việc đăng ký nhiều nguyện vọng còn giúp bạn có thêm thời gian và không gian để suy nghĩ nghiêm túc về định hướng nghề nghiệp. Đây cũng là cơ hội để khám phá những ngành học mới, thay vì chỉ bó hẹp trong một lựa chọn duy nhất.

tuyển sinh đại học 2026

Dù quy chế đã tạo điều kiện thuận lợi hơn, nhưng trên thực tế, không ít thí sinh vẫn tự đánh mất cơ hội của mình vì những sai lầm cơ bản. Phổ biến nhất là việc sắp xếp nguyện vọng thiếu hợp lý, chẳng hạn đặt ngành yêu thích xuống vị trí thấp hoặc lựa chọn theo trào lưu mà không cân nhắc năng lực.

Bên cạnh đó, nhiều thí sinh có xu hướng đăng ký toàn bộ nguyện vọng ở các ngành “hot”, dẫn đến nguy cơ trượt toàn bộ nếu điểm thi không đạt như kỳ vọng. Việc thiếu tìm hiểu về điều kiện xét tuyển của từng trường cũng là một hạn chế, bởi mỗi cơ sở đào tạo có thể có tiêu chí riêng về tổ hợp môn, điểm chuẩn hoặc điều kiện phụ.

Ngoài ra, yếu tố thời gian cũng rất quan trọng. Chỉ cần bỏ lỡ một mốc đăng ký hoặc điều chỉnh nguyện vọng, toàn bộ quá trình xét tuyển có thể bị ảnh hưởng.

Có thể thấy, với những điều chỉnh mới, kỳ tuyển sinh đại học 2026 đang hướng tới mục tiêu vừa mở rộng cơ hội, vừa nâng cao tính minh bạch. Tuy nhiên, để tận dụng được lợi thế này, thí sinh vẫn cần chủ động tìm hiểu kỹ quy chế và xây dựng chiến lược đăng ký nguyện vọng một cách thông minh.

Sinh viên cần làm gì để mở rộng kiến thức ngoài giờ học trên lớp?

Sinh viên cần làm gì để mở rộng kiến thức ngoài giờ học trên lớp?

Giờ học trên lớp cung cấp nền tảng kiến thức, nhưng sinh viên cần chủ động tìm hiểu thêm để mở rộng hiểu biết, tăng khả năng vận dụng và chuẩn bị tốt hơn cho quá trình học tập, nghề nghiệp cũng như thích ứng với yêu cầu thực tế sau này.
Vì sao sinh viên cần biến bài tập trên lớp thành sản phẩm có tính ứng dụng?

Vì sao sinh viên cần biến bài tập trên lớp thành sản phẩm có tính ứng dụng?

Bài tập trên lớp không chỉ giúp sinh viên củng cố kiến thức mà còn tạo cơ hội vận dụng lý thuyết vào vấn đề cụ thể. Khi biết phát triển bài tập thành sản phẩm có tính ứng dụng, người học có thể rèn kỹ năng và chuẩn bị cho yêu cầu nghề nghiệp.
Vì sao sinh viên cần chú trọng rèn kỹ năng nghề ngay từ khi còn trên giảng đường?

Vì sao sinh viên cần chú trọng rèn kỹ năng nghề ngay từ khi còn trên giảng đường?

Yêu cầu của thị trường lao động ngày càng chú trọng năng lực thực hành và khả năng ứng dụng công nghệ. Vì vậy, sinh viên cần chủ động rèn kỹ năng nghề ngay từ giảng đường để từng bước đáp ứng tốt hơn yêu cầu thực tế của công việc.
Học đại học, sinh viên cần làm quen với cách học có tính chất nghiên cứu

Học đại học, sinh viên cần làm quen với cách học có tính chất nghiên cứu

Bước vào đại học, sinh viên không chỉ tiếp nhận kiến thức từ giảng viên mà cần chủ động đặt câu hỏi, tìm kiếm tài liệu, phân tích thông tin và vận dụng kiến thức để từng bước hình thành tư duy nghiên cứu, từ đó nâng cao năng lực học tập.
Back to top
Đăng ký trực tuyến