Năm 2022, do có sự thay đổi về quy trình đào tạo sư phạm, nên chỉ tiêu tuyển sinh các ngành đào tạo giáo viên được Bộ GD&ĐT thông báo giảm mạnh so với dự kiến của các trường. Các chuyên gia tuyển sinh nhận định điểm chuẩn của ngành này sẽ biến động mạnh.
Những năm trước, Bộ GD&ĐT cho phép các trường Sư phạm xác định chỉ tiêu dựa trên năng lực đào tạo và phải tuân thủ theo mức điểm sàn do Bộ đưa ra từ học bạ đến điểm thi tốt nghiệp THPT. Nhưng năm nay, thực hiện Nghị định 116 của Chính phủ Quy định về chính sách hỗ trợ tiền đóng học phí, sinh hoạt phí đối với sinh viên sư phạm, theo quy định tại Thông tư 03, Bộ GD&ĐT yêu cầu các trường đào tạo sư phạm phải tuân theo quy định về xác định chỉ tiêu tuyển sinh và báo cáo về Bộ để đăng ký. Sau đó, Bộ xác định và thông báo chỉ tiêu cho từng trường trên cơ sở năng lực đào tạo, nhu cầu địa phương và cả nước.
Năm 2022, Bộ GD&ĐT tổng hợp nhu cầu của các địa phương, giao cho các trường Sư phạm theo tình hình thực tế. Do đó, chỉ tiêu chính thức các ngành đào tạo giáo viên được Bộ thông báo của nhiều trường giảm mạnh so với chỉ tiêu đăng ký hồi đầu năm. Thậm chí có trường sư phạm địa phương chỉ tiêu đào tạo giáo viên bằng 0 vì địa phương đó không có nhu cầu tuyển dụng giáo viên trong thời gian tới.
Trường ĐH Đà Lạt tuyển sinh 9 ngành đào tạo giáo viên. Tuy nhiên, có nhiều ngành chỉ tuyển được 5 – 7 sinh viên cho năm học tới.
Cụ thể: ngành sư phạm vật lý 5 chỉ tiêu; ngành sư phạm hóa học 5 chỉ tiêu; ngành sư phạm sinh học 7 chỉ tiêu; ngành sư phạm lịch sử 8 chỉ tiêu… Theo Tiến sĩ Trần Hữu Duy, Trưởng phòng Đào tạo trường ĐH Đà Lạt cho biết: năm nay trường được giao 305 chỉ tiêu đào tạo sư phạm, giảm hơn 40 chỉ tiêu so với năm ngoái. Giống với tình hình chung của cả nước, chỉ tiêu của trường giảm ở các ngành đào tạo giáo viên lý, hóa, sinh, toán. Năm nay điểm sàn xét tuyển một số ngành cao hơn 1 điểm so với năm 2021. Trong đó, 3 ngành điểm sàn cao hơn ngưỡng chung của Bộ từ 1 - 2 điểm gồm: Giáo dục tiểu học, Sư phạm Toán và Sư phạm tiếng Anh.
Trường ĐH Quy Nhơn cũng giảm mạnh chỉ tiêu nhiều ngành sư phạm so với đề án tuyển sinh. Năm nay, ĐH Quy Nhơ đưa ra chỉ tiêu cho ngành sư phạm là 1300 chỉ tiêu tự xác định trong đề án tuyển sinh. Vào cuối tháng 7, trường có thông báo chỉ tiêu chính thức là 770 chỉ (giảm hơn 500 chỉ tiêu). Nhưng đến ngày 17/8, trường này cũng có thông báo điều chỉnh tăng chỉ tiêu 9 ngành đào tạo giáo viên từ 214 lên 440 chỉ tiêu. Trong đó, 3 ngành tăng mạnh chỉ tiêu hơn gấp đôi do nhu cầu thực tế của địa phương gồm: sư phạm tin học, sư phạm khoa học tự nhiên, sư phạm lịch sử địa lý. Dù vậy, so với đề án tuyển sinh công bố ban đầu, chỉ tiêu sau khi điều chỉnh lần 3 vẫn giảm mạnh ở nhiều ngành.
Trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2 cũng giảm mạnh chỉ tiêu so với dự kiến ban đầu. Nhà trường báo cáo Bộ GD&ĐT là 1.364 chỉ tiêu đào tạo giáo viên nhưng sau khi cân nhắc nhu cầu giáo viên của các địa phương, Bộ giao cho trường 810 chỉ tiêu.
Trước xu hướng giảm mạnh chỉ tiêu, đại diện các trường ĐH đều có dự đoán về việc tăng điểm chuẩn các ngành đào tạo giáo viên năm nay.
Theo Thạc sĩ Lê Phan Quốc, Phó trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Sư phạm TP.HCM cho biết: các ngành đào tạo giáo viên xác định chỉ tiêu dựa trên nhu cầu giáo viên cả nước. Trong đó, một số ngành chỉ tiêu giảm mạnh nhưng một số ngành chỉ tiêu vẫn ở mức cao như năm trước.
“Các ngành chỉ tiêu giảm, điểm chuẩn có thể tăng. Tuy nhiên, điểm chuẩn cũng khó có sự tăng vọt do thí sinh khi đăng ký cũng có sự tính toán dựa vào chỉ tiêu từng ngành”, thạc sĩ Quốc cho biết.
Nhiều chuyên gia giáo dục dự đoán điểm chuẩn nhóm ngành Sư phạm năm nay sẽ tăng vì chỉ tiêu giảm. Trường chỉ có gần 1.000 chỉ tiêu nhưng rà soát sơ bộ từ dữ liệu của Bộ GD&ĐT gửi cho thấy có khoảng 14.000 thí sinh với hơn 22.000 nguyện vọng đăng ký xét tuyển.
Năm nay, theo số liệu thống kê của Bộ GD&ĐT cho thấy, tổng số thí sinh đăng ký xét tuyển năm nay là 971.760 em; số thí sinh đã nhập nguyện vọng lên hệ thống là 616.044 em, với tổng số 3.094.572 nguyện vọng. Trung bình, mỗi thí sinh đăng ký 5,03 nguyện vọng.
Xem thêm: ultv.edu.vn
