Học tăng cường ngoại ngữ, giáo dục STEM không bị coi là vi phạm 'dạy thêm, học thêm'

Thứ hai, 13/04/2026 | 11:21
Theo dõi ULTV trên

Từ 15/4, theo quy định mới của Bộ GD-ĐT, học tăng cường ngoại ngữ, STEM, AI và kỹ năng sống không bị coi là vi phạm “dạy thêm, học thêm”, góp phần thúc đẩy giáo dục toàn diện.

giao-duc-stem
Giáo dục STEM

Không tính là dạy thêm đối với các chương trình phát triển toàn diện

Thông tư 29 quy định về hoạt động dạy thêm, học thêm trong và ngoài nhà trường có hiệu lực từ ngày 15.4 của Bộ GD - ĐT. Theo đó, các hoạt động giáo dục nhằm phát triển toàn diện cho học sinh nhưng không thuộc chương trình chính khóa do Bộ GD - ĐT tạo ban hành sẽ không nằm trong phạm vi điều chỉnh của quy định dạy thêm, học thêm. Phụ huynh và học sinh có thể cập nhật thêm các thông tin liên quan tại chuyên mục Tin giáo dục tại đây.

Cụ thể, các hoạt động không bị coi là dạy thêm, học thêm bao gồm:

  • Giáo dục văn hóa, nghệ thuật và thể thao
  • Tăng cường năng lực ngoại ngữ
  • Giáo dục STEM/STEAM
  • Giáo dục năng lực số và trí tuệ nhân tạo (AI)
  • Giáo dục hướng nghiệp và kỹ năng sống
  • Các chương trình phát triển năng khiếu, sở thích của học sinh

Quy định này tạo điều kiện để học sinh tiếp cận với các xu hướng giáo dục hiện đại, đáp ứng yêu cầu của thời đại chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.

Thông tư mới vẫn giữ nguyên quy định mỗi môn học được tổ chức dạy thêm không quá 2 tiết/tuần trong nhà trường, áp dụng cho các đối tượng cần phụ đạo, bồi dưỡng hoặc ôn thi. Tuy nhiên, điểm mới là nếu học sinh có nhu cầu học thêm vượt quá thời lượng này, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo có thể xem xét, quyết định điều chỉnh theo đề xuất của hiệu trưởng.

Sự thay đổi này giúp tăng tính linh hoạt, đáp ứng nhu cầu học tập chính đáng của học sinh và phụ huynh.

Siết chặt quản lý hoạt động dạy thêm ngoài nhà trường

Đối với các tổ chức, cá nhân tổ chức dạy thêm ngoài nhà trường có thu phí, thông tư quy định rõ các yêu cầu bắt buộc:

  • Đăng ký kinh doanh theo quy định của pháp luật.
  • Công khai thông tin về môn học, thời lượng, học phí và giáo viên.
  • Niêm yết địa điểm, hình thức và thời gian giảng dạy.
  • Minh bạch thông tin trước khi tuyển sinh để đảm bảo sự giám sát của xã hội.

Bên cạnh đó, Sở Giáo dục và Đào tạo và UBND cấp xã có trách nhiệm kiểm tra, giám sát và xử lý vi phạm, đồng thời thiết lập đường dây nóng để tiếp nhận phản ánh từ người dân.

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, Trường THPT Sài Gòn là một trong những cơ sở đào tạo chú trọng phát triển toàn diện cho học sinh. Nhà trường đẩy mạnh giảng dạy ngoại ngữ, STEM, kỹ năng sống và giáo dục hướng nghiệp, phù hợp với định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Với sứ mệnh đào tạo thế hệ học sinh năng động, sáng tạo và hội nhập, trường không ngừng nâng cao chất lượng giảng dạy, xây dựng môi trường học tập hiện đại, giúp học sinh phát triển năng lực toàn diện.

truong-trung-hoc-pho-thong-sai-gon
Trường Trung học Phổ thông Sài Gòn

Định hướng giáo dục toàn diện ở bậc phổ thông cũng mở ra cơ hội phát triển ở bậc đại học. Trường Đại học Lương Thế Vinh là một trong những cơ sở đào tạo uy tín, triển khai đa dạng phương thức tuyển sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tạo hành lang pháp lý rõ ràng, khuyến khích các chương trình giáo dục tiên tiến như ngoại ngữ, STEM và AI. Điều này không chỉ giảm áp lực về dạy thêm, học thêm mà còn góp phần thúc đẩy giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong tương lai.

Vì sao sinh viên cần phát triển tư duy đổi mới sáng tạo?

Vì sao sinh viên cần phát triển tư duy đổi mới sáng tạo?

Sự thay đổi của công nghệ và thị trường lao động đặt ra yêu cầu mới với người học. Bên cạnh kiến thức chuyên môn, sinh viên cần phát triển tư duy đổi mới sáng tạo để giải quyết vấn đề, thích ứng với công việc và tạo giá trị từ kiến thức đã học.
Vì sao học nhóm giúp sinh viên rèn kỹ năng trao đổi và giải quyết vấn đề?

Vì sao học nhóm giúp sinh viên rèn kỹ năng trao đổi và giải quyết vấn đề?

Học nhóm không chỉ giúp sinh viên chia sẻ kiến thức mà còn tạo cơ hội trao đổi, lắng nghe và cùng tìm hướng giải quyết vấn đề. Khi tham gia nhóm học tập đúng cách, người học có thể củng cố kiến thức và rèn thêm nhiều kỹ năng cần thiết.
Vì sao sinh viên phải học cách thích ứng với sự thay đổi của công nghệ?

Vì sao sinh viên phải học cách thích ứng với sự thay đổi của công nghệ?

Công nghệ đang thay đổi nhanh cách con người học tập, tiếp cận thông tin và giải quyết công việc. Với sinh viên, khả năng thích ứng sẽ chủ động cập nhật kiến thức, sử dụng công cụ phù hợp và đáp ứng yêu cầu của lĩnh vực chuyên môn.
Vì sao khả năng tự học của sinh viên trở thành yêu cầu quan trọng ở bậc đại học?

Vì sao khả năng tự học của sinh viên trở thành yêu cầu quan trọng ở bậc đại học?

Bước vào đại học, sinh viên không chỉ tiếp nhận kiến thức trên lớp mà còn cần chủ động tìm hiểu, thực hành và mở rộng nội dung được học. Khả năng tự học vì thế đang trở thành yếu tố quan trọng để người học nâng cao hiệu quả học tập.
Back to top
Đăng ký trực tuyến