Bộ GD&ĐT Việt Nam nhận nhiệm vụ Chủ tịch kênh giáo dục ASEAN nhiệm kỳ 2022-2023

Thứ năm, 17/03/2022 | 08:43
Theo dõi ULTV trên

Chiều 16/3, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Việt Nam - Nguyễn Kim Sơn đã đại diện cho Bộ chính thức tiếp nhận nhiệm vụ Chủ tịch kênh giáo dục ASEAN nhiệm kỳ 2022 và 2023.

Lễ tiếp nhận nhiệm vụ chiều 16/3 có sự tham dự và chứng kiến của Tổng Thư ký ASEAN và các Bộ trưởng Giáo dục ASEAN. Về phía Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam có Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc và lãnh đạo Cục Hợp tác quốc tế.

47bfca9d46dfaf81f6ce
Bộ GD&ĐT Việt Nam nhận nhiệm vụ Chủ tịch kênh giáo dục ASEAN nhiệm kỳ 2022-2023

Hoạt động của Kênh giáo dục ASEAN trong những năm trước.

Kênh giáo dục ASEAN là một trong những lĩnh vực hợp tác khu vực của hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á. Trong nhiệm kỳ năm 2020 và 2021, vai trò Chủ tịch kênh Giáo dục ASEAN do Bộ Giáo dục Philippines đảm nhiệm.

Theo ghi nhận từ ban tuyển sinh, trường đại học Lương Thế Vinh, trong phát biểu tại buổi lễ tiếp nhận ngày hôm qua, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đã bày tỏ sự chúc mừng tới Bộ trưởng Magtolis Briones nói riêng và Bộ Giáo dục Philippines chung khi đã hoàn thành xuất sắc nhiệm kỳ 2020 – 2022. Bộ trưởng nhấn mạnh, đây là một giai đoạn rất khó khăn do những tác động của Covid-19 gây ra.

Trong hai năm qua, giáo dục đã phải chịu tác động lớn bởi đại dịch Covid-19. Tất cả chúng ta đã cùng trải qua những khó khăn tương tự, như việc phải đóng cửa trường học; những khó khăn khi thực hiện dạy và học hoàn toàn trực tuyến và qua truyền hình; những vấn đề về sức khỏe và sự an toàn của học sinh phát sinh khi không được đến trường một thời gian dài; nguy cơ việc hổng kiến thức, kỹ năng của học sinh và việc bảo đảm an toàn cho học sinh quay trở lại trường học khi tình hình cho phép.

Dù khó khăn là vậy, thời gian qua, chúng ta đã cố gắng vượt qua những “cú sốc” chưa từng có tiền lệ đối với giáo dục, để giảm thiểu tối đa tác động tiêu cực của đại dịch. Vì vậy, những kết quả mà Bộ Giáo dục Philippines đạt được càng cần được ghi nhận và đánh giá cao.

Bộ GD&ĐT Việt Nam nhận nhiệm vụ Chủ tịch kênh giáo dục ASEAN nhiệm kỳ 2022-2023
Bộ GD&ĐT Việt Nam nhận nhiệm vụ Chủ tịch kênh giáo dục ASEAN nhiệm kỳ 2022-2023

Trách nhiệm và nghĩa vụ của Bộ giáo dục và Đào tạo Việt Nam trong cương vị là Chủ tịch kênh giáo dục ASEAN nhiệm kỳ 2022 và 2023:

Tiếp nối những nỗ lực mà Bộ Giáo dục và Đào tạo Philippines đã làm được trong 2 nhiệm kỳ trước, thay mặt cho Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn kêu gọi các nước trong khu vực tiếp tục tiếp tục chung tay để tái thiết giáo dục, gia tăng khả năng chống chịu của hệ thống giáo dục ASEAN trong bối cảnh mới: “Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam vinh dự tiếp nhận nhiệm vụ Chủ tịch kênh giáo dục ASEAN nhiệm kỳ 2022 và 2023 trong bối cảnh mới. Như các báo cáo phân tích giáo dục thường đề cập: “giáo dục cần dựa trên những nguyên tắc hợp tác, cộng tác và đoàn kết”, Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam mong muốn nhận được sự ủng hộ và hỗ trợ từ các nước thành viên ASEAN và các đối tác trong nhiệm kỳ Chủ tịch của mình. Chúng tôi sẽ cố gắng hết sức để hiện thực hóa những ưu tiên và định hướng lớn của giáo dục ASEAN trong giai đoạn sắp tới”.

Giai đoạn chuyển giao giữa trạng thái “giáo dục ứng phó với đại dịch Covid-19” sang trạng thái “giáo dục thích nghi với đại dịch Covid”, yêu cầu người học, nhà trường và phụ huynh phải sẵn sàng thích nghi với mọi hình thức học tập bao gồm trực tiếp, trực tuyến hay kết hợp cả hai. Bộ trưởng cho rằng, trong giai đoạn này sẽ có những ưu tiên cấp thiết nhằm xây dựng một hệ thống giáo dục linh hoạt hơn để có thể chống chọi và tự phục hồi với những cuộc khủng hoảng trong tương lai.

Những ưu tiên này có thể kể đến như: Việc chăm sóc và bảo vệ sức khỏe tinh thần của người học; Tăng cường giáo dục về bảo vệ môi trường, biến đổi khí hậu; Bảo đảm việc tiếp cận giáo dục công bằng và có chất lượng cho người học, đặc biệt là nhóm yếu thế; Đầu tư hệ thống kỹ thuật, cơ sở hạ tầng, công nghệ thông tin, thúc đẩy chuyển đổi số toàn diện và đảm bảo an toàn không gian mạng cho người học; Đổi mới sáng tạo trong giáo dục đại học nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội.

Từ khóa: #giáo dục ASEAN
Thí sinh năm 2026 có nên tham gia nhiều kỳ thi để tăng cơ hội đại học không?

Thí sinh năm 2026 có nên tham gia nhiều kỳ thi để tăng cơ hội đại học không?

Năm 2026, nhiều thí sinh lựa chọn tham gia đồng thời nhiều kỳ thi và kết hợp linh hoạt các phương thức xét tuyển nhằm gia tăng khả năng trúng tuyển, trong bối cảnh các trường đại học tiếp tục điều chỉnh tiêu chí tuyển sinh theo hướng đa dạng và tích hợp.
Không nắm rõ quy chế tuyển sinh đại học 2026 thí sinh có thể mất cơ hội trúng tuyển

Không nắm rõ quy chế tuyển sinh đại học 2026 thí sinh có thể mất cơ hội trúng tuyển

Mùa tuyển sinh đại học 2026 có nhiều thay đổi quan trọng khi Bộ GD&ĐT chính thức ban hành Thông tư 06/2026/TT-BGDĐT. Trước nhiều thay đổi trong quy chế tuyển sinh, thí sinh nếu không cập nhật kịp thời có thể gặp bất lợi khi đăng ký nguyện vọng.
Hiểu rõ bản thân để lựa chọn đúng ngành nghề

Hiểu rõ bản thân để lựa chọn đúng ngành nghề

Trước những thay đổi lớn trong quy chế tuyển sinh THPT Quốc gia (2026), việc thấu hiểu năng lực bản thân và xác định lộ trình học tập cá nhân hóa là yếu tố then chốt giúp thí sinh tự tin chinh phục cánh cửa đại học.
Thi tốt nghiệp THPT 2026: Hướng dẫn lựa chọn môn thi phù hợp

Thi tốt nghiệp THPT 2026: Hướng dẫn lựa chọn môn thi phù hợp

Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 là cột mốc đánh dấu việc hoàn thành bậc học phổ thông và đóng vai trò “cửa ngõ” quan trọng để xét tuyển vào đại học. Vì vậy, việc lựa chọn môn thi phù hợp đang trở thành bài toán chiến lược đối với thí sinh trên cả nước.
Back to top
Đăng ký trực tuyến