Năm 2026, các trường đại học khối Y Dược trên cả nước đã đồng loạt công bố đề án tuyển sinh với nhiều điều chỉnh đáng chú ý liên quan đến việc sử dụng chứng chỉ IELTS.
Năm 2026, các trường đại học khối Y Dược trên cả nước đã đồng loạt công bố đề án tuyển sinh với nhiều điều chỉnh đáng chú ý liên quan đến việc sử dụng chứng chỉ IELTS.
Một trong những thay đổi rõ rệt nhất trong mùa tuyển sinh năm nay là việc các trường tăng mức yêu cầu khi quy đổi điểm IELTS sang điểm môn Tiếng Anh. Điều này cho thấy các trường đang siết chặt tiêu chí đầu vào, đặc biệt đối với những ngành học có tính chuyên môn cao.
Tại Trường Đại học Y Dược – Đại học Quốc gia Hà Nội, mức quy đổi được đánh giá là khá khắt khe. Theo đó, thí sinh cần đạt IELTS từ 7.5 trở lên mới được tính là điểm tuyệt đối (10 điểm) môn Tiếng Anh. Các mức thấp hơn cũng được phân chia chi tiết: IELTS 5.5 tương đương 8.0 điểm, 6.0 là 8.5 điểm, 6.5 là 9.0 điểm và 7.0 là 9.5 điểm.
Tương tự, Trường Đại học Y Dược – Đại học Huế cũng áp dụng ngưỡng 7.5 để đạt điểm 10. Đáng chú ý, với các ngành “hot” như Y khoa, Răng Hàm Mặt hay Dược học, trường yêu cầu thí sinh phải có IELTS tối thiểu từ 6.5 trở lên.
Trong khi đó, Đại học Kỹ thuật Y – Dược Đà Nẵng vẫn duy trì hình thức quy đổi IELTS thay thế điểm môn Tiếng Anh trong các tổ hợp xét tuyển phổ biến như D07, D08. Điều này tạo điều kiện cho thí sinh có thế mạnh ngoại ngữ phát huy lợi thế.
Bên cạnh việc quy đổi trực tiếp, nhiều trường đại học Y Dược năm 2026 lựa chọn phương án cộng điểm khuyến khích vào tổng điểm xét tuyển đại học. Đây được xem là cách làm linh hoạt, vừa ghi nhận năng lực ngoại ngữ vừa đảm bảo công bằng giữa các thí sinh.
Trường Đại học Y Hà Nội là một trong những đơn vị áp dụng rõ ràng phương thức này. Theo đó, thí sinh có IELTS từ 5.5 đến 6.0 sẽ được cộng 0,75 điểm; IELTS 6.5 được cộng 1,0 điểm; 7.0 cộng 1,25 điểm và từ 7.5 trở lên có thể được cộng tối đa 1,5 điểm.
Đáng chú ý, Trường Đại học Y Dược TP.HCM năm nay đã bỏ phương thức xét tuyển kết hợp. Thay vào đó, thí sinh sở hữu IELTS từ 6.0 trở lên sẽ được cộng điểm khuyến khích trực tiếp vào tổng điểm, với mức cộng tối đa 1,5 điểm.
Một số trường khác thậm chí còn có mức cộng cao hơn. Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương quy định IELTS 5.5 được cộng 1,0 điểm, từ 6.0 trở lên được cộng tới 2,0 điểm. Trường Đại học Y Dược Hải Phòng và Trường Đại học Y Dược Thái Bình cũng áp dụng mức cộng dao động từ 1,0 đến 2,0 điểm tùy theo ngành học và bậc chứng chỉ.
Không chỉ dừng lại ở quy đổi hay cộng điểm, một số trường còn triển khai hình thức ưu tiên xét tuyển dành cho thí sinh có chứng chỉ IELTS. Điển hình như Trường Đại học Y Dược Cần Thơ, nơi thí sinh đạt IELTS từ 6.0 trở lên và có học lực giỏi có thể được xét tuyển thẳng vào một số ngành đào tạo.
Hình thức này mở ra cơ hội lớn cho những thí sinh có sự đầu tư bài bản vào ngoại ngữ từ sớm. Tuy nhiên, đi kèm với đó là yêu cầu cao về học lực và năng lực tổng thể.
Trước xu hướng siết chặt quy đổi IELTS, thí sinh cần có chiến lược rõ ràng nếu muốn theo đuổi khối ngành Y Dược. Việc đầu tư học ngoại ngữ nên được thực hiện từ sớm, đồng thời cần cập nhật liên tục đề án tuyển sinh của từng trường để lựa chọn phương thức phù hợp.
Bên cạnh đó, thí sinh cũng không nên phụ thuộc hoàn toàn vào chứng chỉ IELTS. Kết quả thi tốt nghiệp THPT vẫn đóng vai trò then chốt, đặc biệt khi nhiều trường chỉ sử dụng IELTS như tiêu chí cộng điểm hoặc hỗ trợ xét tuyển.
Ngoài các trường công lập lớn, thí sinh có thể tham khảo thêm các cơ sở đào tạo uy tín như Trường Đại học Lương Thế Vinh. Đây là một trong những trường có đào tạo các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe như Y học cổ truyền, Kỹ thuật Phục hồi chức năng, phù hợp với những bạn yêu thích định hướng chăm sóc sức khỏe cộng đồng theo hướng bền vững.
Với chương trình đào tạo chú trọng thực hành, kết hợp giữa kiến thức hiện đại và y học truyền thống, Trường Đại học Lương Thế Vinh đang trở thành lựa chọn đáng cân nhắc cho thí sinh trong mùa tuyển sinh 2026. Đồng thời, nhà trường cũng mở rộng cơ hội cho người học thông qua nhiều phương thức xét tuyển linh hoạt, giúp thí sinh tăng khả năng trúng tuyển vào ngành học mong muốn.