Năm 2026, việc điều chỉnh cách sử dụng chứng chỉ IELTS trong xét tuyển đang thu hút sự quan tâm lớn. Quy định mới được kỳ vọng sẽ đảm bảo công bằng hơn cho thí sinh, đồng thời hạn chế tình trạng chạy theo chứng chỉ ngoại ngữ để tạo lợi thế khi đăng ký vào đại học.
Trong nhiều năm qua, chứng chỉ tiếng Anh quốc tế, đặc biệt là IELTS, thường được xem như một lợi thế lớn trong tuyển sinh đại học. Không ít trường đại học cho phép quy đổi điểm IELTS sang điểm tối đa trong thang điểm xét tuyển hoặc sử dụng chứng chỉ này để xét tuyển thẳng.
Ban truyền thông Trường Đại học Lương Thế Vinh thông tin, theo quy chế tuyển sinh mới áp dụng từ năm 2026 do Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam ban hành, cách sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế trong xét tuyển sẽ có nhiều điều chỉnh.
Cụ thể, chứng chỉ IELTS vẫn được chấp nhận trong các phương thức xét tuyển, nhưng sẽ được xếp vào nhóm điểm khuyến khích thay vì trở thành lợi thế tuyệt đối như trước. Điều này có nghĩa là thí sinh không thể chỉ dựa vào chứng chỉ ngoại ngữ để nâng điểm xét tuyển mà vẫn cần đảm bảo kết quả học tập ở các môn khác.
Một trong những điểm mới đáng chú ý trong tuyển sinh đại học năm 2026 là việc yêu cầu các trường xây dựng bảng quy đổi điểm chứng chỉ ngoại ngữ sang thang điểm 10 với ít nhất 5 mức chênh lệch.
Quy định này nhằm chấm dứt tình trạng “cào bằng” từng xảy ra ở một số cơ sở đào tạo, khi nhiều mức IELTS khác nhau như 5.0, 6.0 hay thậm chí 8.0 – 9.0 đều được quy đổi thành cùng một mức điểm tối đa.
Khi bảng quy đổi được chuẩn hóa, năng lực ngoại ngữ của thí sinh sẽ được phản ánh chính xác hơn. Đồng thời, sự phân hóa điểm số giúp các trường đại học đánh giá thí sinh khách quan hơn trong quá trình xét tuyển.
Theo các chuyên gia giáo dục, việc chuẩn hóa quy đổi cũng góp phần hạn chế tâm lý “chạy theo chứng chỉ” chỉ để phục vụ mục tiêu tuyển sinh đại học, thay vì tập trung phát triển năng lực học tập toàn diện.
Ở góc nhìn chuyên môn, nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng việc điều chỉnh cách cộng điểm IELTS trong tuyển sinh đại học là bước đi cần thiết khi trình độ tiếng Anh của học sinh Việt Nam trong những năm gần đây đã có sự cải thiện rõ rệt.
Tuy nhiên, trong quá trình xét tuyển đại học trước đây đã xuất hiện một số bất cập khi chứng chỉ ngoại ngữ trở thành yếu tố quá quan trọng. Trong khi đó, nền tảng kiến thức ở các môn học chính mới là yếu tố quyết định giúp sinh viên theo kịp chương trình đào tạo.
Do đó, nhiều chuyên gia cho rằng tiếng Anh nên được xem là điểm cộng hợp lý, chứ không phải yếu tố quyết định hoàn toàn cơ hội trúng tuyển.
Những điều chỉnh trong quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 cho thấy nỗ lực của cơ quan quản lý trong việc đưa kỳ tuyển sinh trở về đúng bản chất: đánh giá năng lực học tập toàn diện của học sinh.
Khi điểm cộng được kiểm soát chặt chẽ hơn và các phương thức xét tuyển được cân bằng lại, cơ hội vào đại học sẽ trở nên minh bạch và công bằng hơn đối với tất cả thí sinh, bất kể điều kiện học tập hay khả năng tiếp cận các chứng chỉ quốc tế.
Bên cạnh đó, các trường đại học cũng sẽ phải điều chỉnh chiến lược tuyển sinh, đồng thời nâng cao chất lượng đào tạo để thu hút người học trong bối cảnh cạnh tranh ngày càng lớn.
Với những thay đổi này, thí sinh cần chủ động xây dựng kế hoạch học tập lâu dài, chú trọng phát triển kiến thức nền tảng và kỹ năng toàn diện để tăng cơ hội thành công trong kỳ tuyển sinh đại học sắp tới.
