Dự thảo sửa đổi quy chế tuyển sinh đại học đề xuất mỗi ngành chỉ sử dụng một phương thức xét tuyển, đồng thời yêu cầu bảo đảm cơ hội cho mọi thí sinh. Quy định mới có thể tác động đến việc sử dụng kết quả các kỳ thi riêng.
Dự thảo sửa đổi quy chế tuyển sinh đại học đề xuất mỗi ngành chỉ sử dụng một phương thức xét tuyển, đồng thời yêu cầu bảo đảm cơ hội cho mọi thí sinh. Quy định mới có thể tác động đến việc sử dụng kết quả các kỳ thi riêng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung quy chế tuyển sinh trình độ đại học và cao đẳng ngành giáo dục mầm non. Đáng chú ý, dự thảo đề xuất giới hạn số lượng phương thức tuyển sinh và yêu cầu các phương thức phải bảo đảm cơ hội tham gia cho tất cả thí sinh. Những thay đổi này có thể ảnh hưởng trực tiếp đến cách các trường xây dựng kế hoạch tuyển sinh trong thời gian tới.
Theo dự thảo, mỗi cơ sở đào tạo được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh. Đối với từng ngành hoặc chương trình đào tạo, trường chỉ được áp dụng một phương thức, không bao gồm xét tuyển thẳng và xét tuyển đối tượng cử tuyển. Mỗi phương thức phải gắn với một mã số riêng và đáp ứng yêu cầu về cơ hội tham gia bình đẳng, qua đó hướng tới việc đơn giản hóa quy trình xét tuyển. Thí sinh quan tâm đến Xét tuyển Đại học năm 2026 nên chủ động cập nhật thông tin để nắm rõ các phương thức đăng ký và điều kiện xét tuyển theo quy định chính thức.
Nếu được thông qua, quy định này sẽ yêu cầu các trường rà soát lại những phương thức đang áp dụng, đánh giá mức độ phù hợp với điều kiện mới trước khi công bố kế hoạch tuyển sinh. Đối với thí sinh, việc tìm hiểu kỹ đề án tuyển sinh và điều kiện xét tuyển của từng ngành sẽ trở nên cần thiết hơn, đặc biệt trong bối cảnh các quy định hiện vẫn đang ở giai đoạn dự thảo.
Các kỳ thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy và những kỳ thi phục vụ tuyển sinh chuyên biệt đang được một số cơ sở đào tạo sử dụng để lựa chọn thí sinh. Tuy nhiên, yêu cầu bảo đảm cơ hội cho tất cả người dự tuyển có thể tạo ra thách thức đối với những kỳ thi có phạm vi tổ chức hạn chế hoặc chỉ phục vụ một nhóm đối tượng nhất định. Đây là vấn đề đáng chú ý trong quá trình hoàn thiện quy chế tuyển sinh mới.
Hiện nay, kỳ thi đánh giá năng lực của các đại học quốc gia, kỳ thi đánh giá tư duy của một số trường kỹ thuật và các kỳ thi riêng thuộc khối công an, quân đội có điều kiện đăng ký, phạm vi sử dụng kết quả và đối tượng dự thi khác nhau. Không phải tất cả thí sinh đều có thể tham gia mọi kỳ thi. Vì vậy, nếu yêu cầu về cơ hội tiếp cận được áp dụng theo hướng chặt chẽ, việc sử dụng kết quả các kỳ thi này làm căn cứ xét tuyển có thể phải điều chỉnh.
Theo dự thảo, xét kết quả học tập THPT và xét kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT là những phương thức có khả năng tiếp cận rộng rãi hơn đối với thí sinh. Dù vậy, chưa thể kết luận toàn bộ các kỳ thi riêng sẽ bị loại bỏ khi quy chế chưa được ban hành chính thức và chưa có hướng dẫn cụ thể về phạm vi áp dụng. Những thí sinh đang quan tâm đến kỳ thi tốt nghiệp THPT cần tiếp tục theo dõi thông tin chính thức để nắm rõ phương thức xét tuyển và điều kiện đăng ký trong từng mùa tuyển sinh.
Bên cạnh việc điều chỉnh số lượng phương thức, dự thảo còn đề xuất ngưỡng điểm tối thiểu đối với thí sinh xét tuyển bằng kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT. Cụ thể, tổng điểm ba môn thi theo tổ hợp xét tuyển phải đạt từ 15 điểm trở lên trên thang điểm 30. Đây là điều kiện đầu vào được đề xuất nhằm xác định mức điểm tối thiểu đối với phương thức xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi này.
Nếu quy định được thông qua, thí sinh sẽ có thêm căn cứ để đánh giá khả năng đáp ứng điều kiện đăng ký trước khi lựa chọn ngành học và trường đại học. Tuy nhiên, đạt ngưỡng điểm tối thiểu không đồng nghĩa với việc chắc chắn trúng tuyển, bởi kết quả cuối cùng còn phụ thuộc vào chỉ tiêu, mức độ cạnh tranh và các yêu cầu riêng của từng ngành. Người học cần xem xét đầy đủ thông tin trong đề án tuyển sinh chính thức để lựa chọn phương án phù hợp.
Một điểm mới khác là cơ hội đăng ký vào đại học dành cho người học thuộc hệ giáo dục nghề nghiệp. Theo dự thảo, người có kết quả thi tốt nghiệp trung học nghề đạt ngưỡng do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố hằng năm có thể đăng ký xét tuyển vào đại học cùng nhóm ngành, nếu đáp ứng các điều kiện liên quan. Trong đó, người dự tuyển vào ngành sư phạm, lĩnh vực sức khỏe và pháp luật phải có kết quả học tập trung bình chung ba năm THPT xếp loại giỏi trở lên; với các ngành còn lại, yêu cầu là từ loại khá trở lên.
Những đề xuất này cho thấy quy chế tuyển sinh đang hướng tới việc thống nhất điều kiện xét tuyển, đồng thời làm rõ cơ hội học tập của các nhóm người học. Thí sinh quan tâm đến Xét tuyển Đại học năm 2026 cần phân biệt quy định áp dụng cho mùa tuyển sinh hiện tại với những nội dung mới đang được đề xuất, tránh nhầm lẫn giữa dự thảo và quy định đã có hiệu lực. Việc chủ động cập nhật thông tin sẽ giúp người học chuẩn bị hồ sơ và kế hoạch đăng ký phù hợp hơn.
Trong thời gian chờ quy chế chính thức, các cơ sở đào tạo cần rà soát phương án tuyển sinh, còn thí sinh nên theo dõi thông báo từ cơ quan quản lý và các trường. Người học cũng có thể tìm hiểu thông tin định hướng ngành nghề tại Trường Cao đẳng Dược Sài Gòn để tham khảo thêm lựa chọn học tập trong lĩnh vực đào tạo nghề. Khi quy định mới được ban hành, việc nắm rõ điều kiện xét tuyển và phạm vi áp dụng của từng phương thức sẽ giúp thí sinh chủ động hơn trong quá trình lựa chọn hướng đi sau THPT.
