Trong bối cảnh dự thảo quy chế tuyển sinh đại học 2026 có nhiều điều chỉnh, đặc biệt liên quan đến điểm cộng chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, thí sinh và các cơ sở đào tạo đang chủ động thích ứng để đảm bảo cơ hội xét tuyển công bằng và hiệu quả.
Trong bối cảnh dự thảo quy chế tuyển sinh đại học 2026 có nhiều điều chỉnh, đặc biệt liên quan đến điểm cộng chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, thí sinh và các cơ sở đào tạo đang chủ động thích ứng để đảm bảo cơ hội xét tuyển công bằng và hiệu quả.
Ở các mùa tuyển sinh trước, việc sở hữu chứng chỉ IELTS với số điểm từ 6.5 trở lên giúp nhiều học sinh được cộng điểm ưu tiên đáng kể khi xét tuyển đại học. Điều này đặc biệt rõ nét ở các ngành đào tạo có yếu tố ngoại ngữ cao như Ngôn ngữ Anh, Kinh tế quốc tế hay Du lịch. Tuy nhiên, thực tế này cũng tạo ra khoảng cách nhất định giữa học sinh ở thành thị và thí sinh đến từ khu vực nông thôn, vùng sâu vùng xa.
Bước vào mùa tuyển sinh 2026, dự thảo quy chế mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho thấy xu hướng điều chỉnh theo hướng giảm dần sự phụ thuộc vào chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế. Điểm cộng IELTS dự kiến giảm từ mức tối đa 3 điểm xuống còn khoảng 1–2 điểm, trong khi điểm ưu tiên khu vực vẫn được giữ ổn định.
Ban Truyền thông Trường Đại học Lương Thế Vinh thông tin, trước những thay đổi dự kiến, nhiều học sinh lớp 12 đã chủ động điều chỉnh lộ trình ôn tập và xét tuyển. Thay vì dồn toàn bộ thời gian cho việc luyện thi chứng chỉ ngoại ngữ, thí sinh có xu hướng phân bổ thời gian hợp lý hơn giữa ôn thi tốt nghiệp THPT, tham gia các kỳ thi đánh giá năng lực và chuẩn bị hồ sơ xét tuyển theo nhiều phương thức khác nhau.
Cách tiếp cận đa dạng này giúp thí sinh giảm áp lực tâm lý, đồng thời tránh phụ thuộc quá nhiều vào một lợi thế duy nhất trong bối cảnh quy chế tuyển sinh có thể tiếp tục điều chỉnh.
Từ góc độ đào tạo, nhiều ý kiến cho rằng ngoại ngữ là một năng lực quan trọng nhưng không nên trở thành yếu tố quyết định tuyệt đối trong tuyển sinh đại học. Việc giảm điểm cộng chứng chỉ ngoại ngữ được đánh giá là phù hợp, góp phần hạn chế sự chênh lệch giữa các nhóm thí sinh.
Thay vì cộng điểm trực tiếp, một số đề xuất cho rằng chứng chỉ ngoại ngữ nên được sử dụng như điều kiện đầu vào, tiêu chí xét tuyển phụ hoặc quy đổi tương đương trong một số phương thức nhất định. Cách làm này vừa ghi nhận năng lực ngoại ngữ của người học, vừa giữ được sự công bằng chung.
Đối với những thí sinh có định hướng theo học ngành Ngôn ngữ Anh, việc giảm điểm cộng không đồng nghĩa với việc ngoại ngữ mất đi vai trò quan trọng. Trên thực tế, ngành học này vẫn đòi hỏi người học có nền tảng tiếng Anh vững chắc, khả năng sử dụng ngôn ngữ linh hoạt và tư duy ngôn ngữ tốt.
Trong quá trình đào tạo, năng lực thực chất của người học sẽ được đánh giá thông qua kết quả học tập, kỹ năng giao tiếp, biên – phiên dịch, cũng như khả năng ứng dụng tiếng Anh trong môi trường làm việc thực tế, thay vì chỉ dựa vào một chứng chỉ đầu vào.
Bên cạnh việc điều chỉnh điểm cộng ngoại ngữ, tuyển sinh đại học năm 2026 còn dự kiến áp dụng thêm một số quy định mới. Trong đó, số lượng nguyện vọng đăng ký của mỗi thí sinh có thể bị giới hạn tối đa 10 nguyện vọng, đồng thời mỗi cơ sở đào tạo chỉ được sử dụng không quá 5 phương thức xét tuyển.
Riêng phương thức xét học bạ THPT hiện vẫn đang được tiếp tục lấy ý kiến, cho thấy chính sách tuyển sinh trong thời gian tới sẽ hướng đến việc kiểm soát chặt chẽ hơn, đồng thời nâng cao chất lượng đầu vào.
Với định hướng đào tạo gắn với thực tiễn và chú trọng phát triển năng lực toàn diện, Trường Đại học Lương Thế Vinh là một trong những cơ sở giáo dục được nhiều thí sinh quan tâm khi lựa chọn ngành Ngôn ngữ Anh. Nhà trường xây dựng chương trình đào tạo cân bằng giữa kiến thức nền tảng, kỹ năng sử dụng ngoại ngữ và khả năng ứng dụng trong môi trường làm việc thực tế.
Phụ huynh và thí sinh cần biết thêm thông tin về kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2026, vui lòng gọi đến Hotline tuyển sinh Trường Đại học Lương Thế Vinh: 1800 1092 để được tư vấn miễn phí.
